|
Új, 2009. januárban indult foglalkozásunk:
Gyermektorna, mozgásfejlesztő foglalkozás!
2 éves kortól
- iskolás korig várjuk azoknak a gyermekeknek a
jelentkezését, akik szeretnek mozogni, akiknek
fontos a mozgás javítása, összerendezése,
harmonizálása. Korcsoportokban, játékos
körülmények között segítjük az alapvetően fontos
képesség fejlődését.
A mozgás a
kisgyermek és az óvodáskorú gyermek egyik
legfőbb tevékenysége. A gyerek mozgásfejlettsége
képet ad a gyermek általános fejlettségi
szintjéről más képességterületeken is.
A mozgás segíti az idegrendszer érését és a
személyiség fejlődését.
A mozgás és mozgásfejlesztés az alapja a gyermek
más képességterületeken való fejlettségének
(értelmi, érzelem-akarati, szocializációs,
anyanyelvi képességek területein). Például a
nem vagy nehezen beszélő gyermeken, sokat segít
egy mozgás terápia (ayres terápia), mely ma
sok gyerekeknek igen komoly probléma.
A mozgásnak két fontos szerepe van:
1. Az
egyik legfontosabb eszköz, melynek segítségével
hatni lehet az idegrendszerre. A központi
idegrendszer érési folyamata és a mozgásfejlődés
szoros kapcsolatban áll egymással.
2. A mozgás segítségével az egészséges
életmódra neveljük a gyermeket. Felkelthetjük a
mozgás, a testedzés iránti igényüket.
Szervezetük ezáltal ellenállóbbá, teherbíróbbá,
erősebbé válik.
A motoros
képességek a következő részképességekből állnak:
1. Fizikai
adottságok: alkati jellemzők,
• Testi
fejlődés zavarai
• A gyerek mozgása
• Jobb – baloldaliság
2. Motoros
képességek:
• Kondicionáló
képességek: erő – erőnlét, gyorsaság,
állóképesség, hajlékonyság
• Koordinációs képesség – nagymozgás: járásmódok
(ütemesen, ütemtartással), kúszás – mászás,
egyensúlyozás
• Koordinációs képességek – finommotorika
(kézmozgása): ceruzafogás, emberábrázolás,
vonaltartás, ollóhasználat, hajtogatás
• Koordinációs képességek: szem – kéz, szem
–láb, szem – kéz – láb összerendezése
• Térbeli tájékozódás: Tájékozódás a térben,
tájékozódás a síkban, mozgásminta utánzása
3. Testséma
• Testrészek
ismerete, önismeret
• Jellegzetes külső jegyek
• Mozgások végzése csukott szemmel
• Testhatárok érzékelése
A tanulási
zavarok hátterében is nagyon sok esetben a
motorikum zavarai állnak.
A motorikum
zavarai a következők lehetnek:
• Az izomfejlődés zavarai
• Nagymozgások zavarai (rosszul integrált
reflexek, testtartás, állás, egyensúly zavarai
• A finommozgás zavarai: az ujjak, a kéz, kar
izomzat területén, a szájmozgató izmok
területén, a szemkörnyéki izmok területén
• A cselekvés tervezésének és irányításának
zavarai (fejletlen testséma; bizonytalanság a
jobb és bal irányokban, kialakulatlan oldalisági
(lateriális) dominancia; nehézségek a test
középvonalának átnyúlásakor, gyenge oldali
koordináció, motorikus gátoltság, motorikus
hiperaktivitás.
Éppen ezért a tanulási zavarok megszüntetésének
egyik legalapvetőbb feltétele a motorikus
zavarok megszüntetése, a motoros képességek
fejlesztése, megfelelő fejlettségi szintre
hozása.
A tanulási
zavarok megelőzésének egyik fontos feltétele a
mozgásfejlesztés.
Fonay
Tíborné
Óvoda- és fejlesztőpedagógus, ayres
terapeuta
|
